ملخص دورة الوعي اللغوي خريف 2017 | م.أيمن عبدالرحيم (الحقائب اللغوية أيمن عبد الرحيم)

ملخص دورة الوعي اللغوي خريف 2017 | م.أيمن عبدالرحيم (الحقائب اللغوية أيمن عبد الرحيم)

قام بعمل هذا الملخص : أحمد ياسر رزة


نبدأ بإذن الله فى عمل مراجعات لدورة الوعي اللغوي خريف 2017 

فى الحلقة الأولي من الوعي اللغوي يتحدث م . أيمن عن :

- تعاملنا مع اللغات فى العصر الحالي إما أن يكون تعامل دوني أو تعامل إفتخاري . . فيفتخر الشخص عندما يتحدث الإنجليزية مثلا ، أو الصينية ، ويشعر الآخر بالحقارة لأنه يدرس لغة عربية مثلاً .

- يظن الكثير من الناس أن اللغة لا علاقة لها إلا بالتدريس وهذا كلام غير صحيح بالمرة 
فاللغة مرتبطة إرتباط وثيق بالثقافة ، والهوية ، والإنتماء ، والدين ، وحتي الوعي السياسي ، كذلك هي مرتبطة بالإصلاح ، والاقتصاد ، والتربية وحتي الأمراض النفسية ، والأنماط الشخصية والإبداع .

- العالم الآن لا يعلم ماذا يجب أن تعلمك الحكومة أو المدارس لأنه كل يوم تقريباً هناك تخصصات جديدة ، وهناك حركات تحدث فى مجال آخر من الممكن أن تؤثر على مجالك بالكلية . . وبالتالي فإن العالم يتجه نحو تدريس مهارة لا تدريس محتوي أن أعلمك كيف تتعلم ما تريد أن تتعلمه . . وهذا أنا سمعته من وزير التربية والتعليم الحالي نفسه وهو كلام صحيح جداً. . ونضرب أمثلة بشركة " نوكيا ، وأوبر ، وحزمة الإحصاء " .

- الصين ستحاول اجتياح العالم ثقافياً كما اجتاحته إلكترونياً . . وبالتالي من المهم جداً تعلم اللغات واستشراف المستقبل .

- قبل إتقان أى لغة من المهم أن تعرف لغتك الأم جيداً . ولماذا ذلك يتحدث عن ذلك م . بإستفاضة شديدة .

- الإشارة إلى هندسة اللغة والعلوم البينية .

- الحديث عن الثقافة ، والحضارة ، والدين .

- الثقافة : هى الجانب غير المحسوس فى الشعوب والأمم . 
والحضـارة : هي الأشياء المادية التى قامت عليها الأمم .

- للثقافة ما يقرب من 200 تعريف .. أشهرها تعريف تايلور أنها الكل المركب من المعتقدات والأفكار والسياسة والفنون .

- المثقف عند اليساريين : المثقف هو ضمير المجتمع فى وقت ما ، ينقد الزائف ويقر الصحيح ، وهو أقرب المفاهيم لوجهة نظرنا عن المثقف .

- التقاطعات بين علم اللغة والعلوم الأخري . إسلايد 10 فى الشرائح .

- الإشارة إلى أزمة الحديث عن المصطلحات وإسقاط كلمة من فرع إلى فرع رغم عدم وجود ترادف في المعنى .

- الهوية : هناك هوية زائفة أو ما نحن عليه الآن مثلاً ، وهوية متخيلة حقيقية وهي الهوية التى ينبغي أن نكون عليها . .

- الدين : والدين هنا بمعناه الواسع فالبوذية دين ، والشيوعين دين . 
والعلاقة بين الدين والأخلاق وكيف تبني الأخلاق على الإلحاد .

- الإشارة إلى لغة الاسبرانتو .

============
الحلقة الثانية

من حلقات دورة الوعي اللغوي الممتعة خريف 2017 كنا تحدثنا سابقاً عن اللغة وعلاقتها بكل شئ تقريباً علاقتها بالإقتصاد ، والسياسة ، والثقافة ، والهوية ، والانتماء ، والدين وغير ذلك . . وفصلنا فيه ثم تحدثنا مطولاً عن الثقافة ، والحضارة وأشرنا فى النهاية إلى الدين واللغة .

فى هذه الحلقة نتناول اللغة والسياسة والإستبداد .

- بداية التصور عن اللغة هو تصور مرتبط بنظرية التطور . . 
فهناك تصور . . التصور الخلقي للإنسان فى الأديان الإبراهيمية أن آدم قد خلقه الله بيده ، وعلمه الأسماء كلها . . 
والأسماء = اللغة ، فما اللغة التى علمه الله إياها . . 
بعض الناس يقولون أن الله علمه معاني كل شئ ! . . 
فقال له هذه شجرة ، وهذه . . ، وهذه . . ! = اللغة توافقية . 
وهناك من يقول بأن الله علمه الملكة فقط = القدرة على التسمية = اللغة تواضعية . 
وهذا فى نطاق التصور الخلقي للإنسان .

وهناك التطور الدارويني . .بهيئته المعروفة . . أن الإنسان انحدر هو والقرود من سلف مشترك وليس أن الإنسان أصله قرد . .

وهو يقول بأن اللغة نشأت بالتدرج ف فى البداية كانت مجرد أصوات تطورت بعد ذلك إلي لغات متكاملة

وهنا يتحدث م . عن إشكالية خلق حواء من ضلع آدم أو أن الله خلق لنا من أنفسنا أزواجنا . . ولن أطيل فى الحديث عن ذلك ولكـن لا شأن للتطور بذلك ، بل له شأن بأصحاب التطور الموجه . ( لي نقد كبيـر فى هذا الجزء وفى تناول م . أيمن للنظرية ككل ) .

- ثم يتحدث عن " النسبية اللغوية " والتى تقول بأن اللغة هي سقف تفكيرنا ، وهي التى تصيغ شكل واقعنا ويفسر كيف أن هذه النظرية تراجعت قليلاً والآن نقول أن اللغة تحدد الحد الأدني من المعلومات التى يمكن إيصالها فى الرسالة . .

ويضرب الكثير من الأمثلة المستهلكة والتى قيلت فى دورات سابقة ( كلمة أنكل ( العم أو الخال لا أقصد المفصل ) ، اللغة التى لا تحتوي على أسماء ، الأضداد الكرة أمام الحائط أم خلفه ، الكلمات التى تعبر عن الشئ وضده ) .

الكلام عن النسبية اللغوية قبل أن تعرف نقداً لها يجب أن تعرفها هي وبالتالى ربما لا تفهم الكلام عنها جيداً.

- تطور الكلمات بالتخفيف ( ذئب = ديب ، أى شئ هذا = إيش ، هذا = ده ، . . . )

- اللغة والتحديات التى تطرأ عليها . . 
لقد تحدثنا عن مفهوم التحديات التى تطرأ على اللغة فى محاضـرة اللغة فى تأسيس 1 بل فى كل مواسم تأسيس 1 ، وكذلك فى ندوات الهندسة باللغة العربية الفصحي وغيرها .

التحديات : 
* تحدي عسكري : الخطر المغولى واجتياح العالم .
* تحدي عقدي : محاكم التفتيش فى الأندلس . 
* تحدي لغوي : الاحتلال اللغوي . . مثل احتلال البرتغال وإسبانيا للعالم الجديد ، وفرنسا ودول أفريقيا . .

- تعرف الدولة من حيث اللغة فى أنها : لغة قومية في حماية قوة مسلحة . .
عند احتلال بريطانيا مصر من وفى عام 1892 وحتي 1922 تم إبطال التعليم باللغة العربية الفصحي وأحلال الإنجليزية مكانها . . 
ويفصل فى هذا م. ويتحدث عن نقض معاهدة 36 ووقوف الشرطة ضد المستعمر وإرادته .

- سياسات الاستعمار : تغيير لغوي حاد = فرنسا ، تغيير لغوي بطئ = بريطانيا، وفصل لغوي . .

- الدعوة إلى العامية = التحول وقتل اللغة . . لأنه سينشأ جيل لن يستطيع القراءة ، ولا الكتابة باللغة وبالتالي يبقى الرسم فى المصاحف ولكـن الغالبية لا يستطيعوا القراءة . 
فالدعوة للعامية = فصل الأمة من التراث ، وفصلك علمياً لأنها لم يكتب بها أي شئ علمي قبلاً على عكس الفصحي .

- من ضمن سياسات المستعمر = التفتيت اللغوي بإحياء مثلاً الفرعونية ، والقبطية فى مصر ، أو إحياء اللغات الإثنية فى الدول التى تحتوي على أعراق مختلفة وأثر ذلك على اللغة .

- تحدثنا عن الاستعمار فما مشكلة الإستبداد ؟ 
الإستبداد لديه = قهر للإرادة العامة ، وجهل وحمق . . 
وبالتالى فهو يعتمد على التغييرات البطيئة . . فلا تلاحظها أنت ، ولا تستطيع مقاومتها .

- مشكلة الاستبداد في أنه يأخذ قرارات لا يدري عواقبها ك تعليم الأطفال لغات أخري من سن صغيرة .

- يفصل فى وجود أجيال لا تعرف العربية ولا تستطيع فهم دلالات الألفاظ بل تتداخل العامية مع الفصحي فتفهم بعض الكلمات على غير ما هي عليه .

- وملخص الموضوع أن القرآن موجود ولكـن اللسان لا هو موجود ، ولا هو غير موجود ضبابية تفصل الناس عن الوصول للمرض الأمر الذي لا يجعلك تتحرك وبالتالى يزداد إنحرافك .

- يتحدث عن الجيل الثالث من المهاجرين وأثر الهجرة عليهم .

- علاقة التغيرات التى تحدث فى تونس باللغة .

- ثم يتحدث فى النهاية على التعلم باللغات الاجنبية فى مصر وما الذي تؤدي إليه هذه النظم .

============
المحاضـرة الثالثة

في المحاضـرة الثالثة من محاضـرات دورة الوعي اللغوي وفي هذه المحاضـرة نتحدث عن اللغة والتعليم . .

- يبدأ تأثر الأطفال باللغة والتقاط النظم اللغوية وهو فى الرحم . . 
وهناك دراسات كثيرة عن أطفال يتم التحدث بلغة صحيحة أمامهم لفترة ثم التحدث بلغة غير صحيحة مع متابعة نشاط الدماغ فى كل حالة فوجدوا تأثر الطفل بالأنظمة اللغوية .

- لو كانت الأسرة تتحدث أكثر من لغة من الممكن أن يصبح الشخص ثنائي اللغة أو متعدد اللغات ولهذا أثره فى الإبداع .

- الطفل اللى بيتعلم صغيراً بلغة ما بيفقد بعض الأصوات الأخرى وبالتالى صعب يتعلم لغات معينة لأنه مبيسمعش حروفها .

- الفرق بين النضج ، والتعلم ، والنمو .

- 3 تجارب عن اللغة من كتاب قوة الذكاء الكلامي .

- التفرقة بين من يتحدث الفصحي ، ومن يتحدث العامية . . فرضية برنشتاين والنسبية اللغوية .

- الكلام عن الشفرة الموسعة ، والمقيدة . . والفروق بينهما .

- ارتباط اللغة بالدولة . . 
العرب تحركوا فى القديم فتحركت معهم لغتهم إلى أن تصبح هي لغة العلم الأولى فى العالم . .

وهناك لغات أقامات دولاً مثل الصهاينة .

- ثم فى النهاية يتحدث عن تعالم اللغات الأخري فى عهد النبي والمنهج النبوي في التربية .

- تعلم لغة أخري واجب حضاري وشرعي .

- ثم فى النهاية يختم بفضل اللغة العربية . .


===============
المحاضـرة الرابعة

المحاضـرة الرابعة من محاضـرات الوعي اللغوي . .
المحاضـرة دي نقدر نقول إنه ممكن يتم تلخيصها فى أول خمس دقايق بس ولا يتم الاستماع لباقي المحاضـرة لإن باقي المحاضـرة عبارة عن استطرادات وحكايات ولكـن مفيش أى شئ جديد ممكن تسمعه هنا . . حتي الإحالات قديمة .

ملخص المحاضـرة " تعلم اللغات الأجنبية واجب حضاري وشرعي ، والتعلم باللغات الأجنبية خطيئة حضارية وشرعية " . .

متي يتعلم الطالب لغة أخري ؟ ( يعتمد على حد نفسي ، وحد إتقاني ) .

===========

المحاضـرة الخامسة

في المحاضـرة الخامسة من محاضـرات الوعي اللغوي وهي محاضـرة مهمة جداً وبها عدد كبير ومهم جداً من الترشيحات...وبها حقيبة اللغة العربية.

===========
المحاضـرة السادسة

المحاضـرة السادسة بعنوان " كيف تصبح مهندساً لغوياً " المحاضـرة مثيرة جداً جداً . . ، وفى نفس الوقت فيها كلام تخصصي ولكي لا يكون الكلام جافاً فهي مزودة بالكثير والكثير والكثير من الاستطرادات وبالتالى لن اقول يصعب تفريغها ولكن يستحيل ذلك من وجهة نظري . . لأنك لن تستطيع أن تمسك الفكرة نفسها ولكـن الكلام هنا على تخصص بيني ودقيق جداً . . فيكفي بعد هذه المحاضـرة أن تحب المجال وتحب أن تعرف عنه أكثر وأكثر .

===========
المحاضـرة السابعة

المحاضـرة السابعة من محاضـرات الوعي اللغوي بعنوان اللغة والاقتصاد . . 
المحاضـرة تتحدث بشكل أساسي عن كيف تتكسب من اللغة . . 
المحاضـرة تفاعلية بشكل كبيـر جداً . .
استطرادتها كثيرة جدا جدا جدا . . 
لا يمكن تفريغها ولكـن يمكن كتابة المعلومات المهمة من أسماء الدورات وما إلى ذلك ولكـن هتحتاج حد مهتم جدا بده علشان يدون . . 
فى إشارة لأيه اللى ممكن تعمله باللغة وتجيب منه فلوس ، وإشارات للأماكن اللي تاخد فيها الدورات دى ، والحقائب اللغوية اللى موجودة . . 
وعلشان الناس اللى عمالة تسأل على الحقائب ف الحقيبة بتاع اللغة الإنجليزية 200 جيجا ، وكذلك اللغة الالمانية . . فيعني مش هقولك افقد الأمل بس شوف هارد يستحمل بس . .

وكتب اللغة العربية كتبناها فى الحلقة قبل اللى فاتت ولكـن فى تكملة ل دورات أ سويفي فتحي دي برده المفروض انها موجودة فى حقيبة اللغة العربية فى المدرسة . .

وبالنسبة للألمانى ف ادخل على جروب تعلم الألمانية مجاناً هتلاقي فيه بوست مثبت هو ده غالبا الحقيبة .

 


===========
المحاضـرة الثامنة

المحاضـرة الثامنة ( قبل الأخيرة ) من محاضرات الوعي اللغوي والحديث عن " اللغة بوصفها مشروع إصلاح "

حقيقة كمية الكلام اللى ممكن يستفاد بيه أو منه على الحقيقة لا يتجاوز ربع ساعة من مجموع المحاضـرة وباقي المحاضـرة استطرادات فى كل الجوانب ، وكلام كتير زيادة عن اللزوم مش هيضيف للفكرة حاجة . .

فى البداية الكلام عن إسرائيل وكيف بنيت أو وجدت إسرائيل بناء على اللغة ، ثم الحديث عن أثر الاستعمار على الدول . .

وكيف أن اللغة هي مشروع الإصلاح الأهم ويركز الحديث على طريقة نور البيان ، ودراسة شئ تربوي ، ومعرفة مناهج دراسة أو تدريس اللغة لغير الناطقين بها .

 

 

 " المحاضـرة الأخيــــــــــرة " 
===========
المحاضـرة الأخيرة من محاضـرات دورة الوعي اللغوي لـ م . أيمن عبدالرحيم غفر الله له وأعاده سالماً . .

هذه المحاضـرة يجب مشاهدتها بعد المحاضـرة رقم ( 5 ) لأنها مرتبطة جداً ف الحديث هنا وهناك عن اللغة العربية ومحاولة لوضع أساسيات ومبادئ للإطلاع عليها كبنية أساسية تؤهلك لتعلم أشياء أعمق .

العلوم تقسم إلى علوم غايات ومقاصد ، و علوم الآلة .. علوم الآلة هي التى توصلك لعلوم الغايات والمقاصد وبالتالى هي مهمة ولا شك ، فمن لا يعرف العربية بالتأكيد لن يستطيع فهم القرآن أو الأحاديث أو غيرها . . وبالتالى يجب دراسة اللغة ولكـن التطويل فى معرفة علوم اللغة العربية وعدم الاتجاه لعلوم المقاصد هو أمر غير محمود لأن هذه العلوم تظل علوم آلة .

ثم باقي المحاضـرة كلها ترشيحات لكتب .

 

 

ترشيحات الدورة 

أعجبك المقال , قم بالان بالاشتراك في النشرة البريدية للتوصل بالمزيد

التعليقات

عن الناشر

مقالات حالية

أخبار

طريقة الحفاظ على بطارية الهاتف

أخبار

نصائح قبل شراء لاب توب مستعمل